Programa Simposios

ASISTENTE VIRTUAL DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA AYUDAR A PERSONAS CON TEA

Moderadora: Dra. Esther Heredia Oliva (Universidad de Alicante).

S1: Diseño de una experiencia didáctica basada en el uso del robot Tale-Bot para el desarrollo del funcionamiento ejecutivo en alumnado con TEA: Protocolo de actuación.
Dra. Elena Pérez-Vázquez (Universidad de Alicante).

S2: Creación de entornos de realidad aumentada para la mejora del funcionamiento ejecutivo del alumnado con TEA: Experiencia didáctica.
Dra. Alba Gilabert-Cerdá (Universidad de Alicante).

S3: Asistente de IA-TEA: Un apoyo para familias, docentes y profesionales del TEA. 
Dr. Antonio Carrasco Rodríguez y Dra. Esther Heredia Oliva (Universidad de Alicante).

S4: Asistente IA del PAT de la UA para el alumnado con TEA.
Dr. Antonio Carrasco Rodríguez (Universidad de Alicante).

REFLEJOS PRIMITIVOS Y REACTIVIDAD SENSORIAL EN INDIVIDUOS CON TEA

Moderadora: Dra. Lidia Infante Cañete (Universidad de Málaga)

S1: Revisión sistemática sobre reflejos primitivos y TEA.
Dª. Glenda Riverón, Dra. Lidia Infante, Dra. Elena Alarcón y Dª. Beatriz Aguilar (Neuroaprende,  Málaga). 

S2: Prevalencia de Reflejos Primitivos en una muestra de escolares con TEA.
Dª. Desirée Gómez Badía, y Dra. Lidia Infante (Universidad de Málaga), Dª. Carolina Parras (Fundación Edau, Málaga) y Dª. Beatriz Aguilar (Neuroaprende, Málaga).

S3: Relación entre Reflejos Primitivos y los trastornos de modulación sensorial.
Dra. Elena Alarcón, (UNIR), Dª. Desirée Gómez Badia y Dra. Lidia Infante (Universidad de Málaga) y Dª. Beatriz Aguilar (Neuroaprende, Málaga).

S4: Primeros resultados tras inhibir el Reflejo de Moro en una muestra de escolares con TEA.
Dª. Beatriz Aguilar Guerrero, (Neuroaprende, Málaga), Dra. Lidia Infante y Dª. Desirée Gómez Badia (Universidad de Málaga).

INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS CON TEA Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Moderadora: Dra. María Luisa Belmonte. (Universidad de Murcia).

S1: El Programa Todos Somos Campus.
Dª. María Luisa Belmonte. (Universidad de Murcia).
D. Javier Zamora (Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado)

S2: Formación e Inserción Laboral de Personas con TEA y Discapacidad Intelectual.
Dª. Ainara Jiménez y D. Sergio Ferrándiz (Asociación APSA-España).

S3: Inclusión sociolaboral y TEA.
Dª. Ana Belén Mirete (Fundación ONCE). 

S4: Oposiciones y autismo, una sinergia de éxito laboral.
D. Jose Antonio García Candel (Astrade-España). 

NEURODIVERSIDAD : EL NERVIO VAGO, EL AUTISMO Y EL PODER DEL ENTORNO

Moderadora: Dra. María Jesús Gómez (Centro de Valoración y Neurorrehabilitación Integral en Alicante-España).

S1: Intervención en autismo con diversidad cultural.
Dña. María Jesús Gómez (Clínica Uner Alicante).

S2: Neuropsicologia de la creatividad en TEA durante la infancia y adolescencia: método Avanza.
Dña. Silvia Hidalgo Berutich (Avanza-España).

S3: El nervio vago en el TEA.
D. Aitor Baño Alcaráz (Universidad de Murcia).

AUTISMO, PERSPECTIVA DE GÉNERO Y REGULACIÓN EMOCIONAL

Moderadora: Dra. Sonia Martínez Sanchis. Departamento de Psicobiología, Universitat de València (UV).

S1: Diferencias de género en autismo.
Dra. Sonia Martínez Sanchis. Departamento de Psicobiología, (Universitat de València (UV)).

S2: Estrategias de regulación emocional.
Dª. Inmaculada Martínez. Directora del Gabinete de Psicología y Coaching IMCOACH. 

S3: Camuflaje e impacto en la salud mental.
Dª. Silvia Pla. Universidad de Valencia (UV).  

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO: ABORDAJE DE SUS DIFICULTADES DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR 

Moderadora: Dra. Patricia Esteban Figuerola. (Centro Comer bien con TEA: nutrición y dietética).

S1: La nutrición como base en la intervención: cambio de mentalidad en la alimentación.
Dra. Patricia Esteban Figuerola. (Centro Comer bien con TEA: nutrición y dietética).

S2: El impacto de la alimentación en el contexto escolar: desarrollo cognitivo y el rendimiento académico.
D. Pedro Pérez Laplaza. (Colegio Saint Salvador. España).

S3: Desafíos sensoriales en la alimentación: abordaje desde la terapia ocupacional.
Dª Irene Caselles Cámara. ( Clinica CaminiTO. Terapia Ocupacional).

CUESTIONAR LOS DESAFÍOS PARA RESIGNIFICAR UNA ESCUELA PARA TODAS. EXPERIENCIA EDUCATIVA DEL ALUMNADO AUTISTA

Moderadora: Dra. Eva Moral. Universidad Complutense de Madrid.

S1: Mejorando la comunicación, estableciendo puentes, rompiendo barreras.
Dª. Paz García. (Universidad de Murcia).

S2: El enmascaramiento autista como estrategia de supervivencia en la escuela.
Dra. Eva Moral. (Universidad Complutense de Madrid).

S3: Invisibles pero en el punto de mira: porqué las niñas autistas pasan desapercibidas en la escuela.
Dª. Irene García Molina, Dª. María Clemente Sánchez y Dª. Ainhoa Rodríguez Zafra. (Universidad Jaume I)

S4: Acoso, comprender para proteger.
Dª. Gema López y Dª. Sandra Gutiérrez. (Fundación Quinta, España).

EXPOSOMA Y AUTISMO INFANTIL:  FACTORES RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN Y LOS CONTAMINANTES AMBIENTALES

Moderador: Dra. Josefa Canals Sans. Universitat Rovira i Virgili (URV).

S1: Asociación entre la exposición a metales tóxicos y esenciales en orina y el autismo. 
D. Sharanpreet Kaur. (Universitat Rovira i Virgili (URV))

S2: Asociación entre la exposición prenatal a la contaminación atmosférica y el autismo: Estudio EPINED. 
D. Josepa Canals. (Universitat Rovira i Virgili (URV)).

S3: Efecto de los probióticos en la sintomatología del trastorno del espectro autista y/o del trastorno por déficit de atención e hiperactividad. 
Dña. Mertixell Rojo. (Universitat Rovira i Virgili (URV)).

S4: Evolución de los patrones dietéticos en escolares con y sin autismo: Estudio EPINED.
Dña. Núria Voltas. (Universitat Rovira i Virgili (URV)).