Programa Simposios

NUEVAS TECNOLOGÍAS IA y TEA

Moderadora: Dra. Esther Heredia Oliva (Universidad de Alicante).

S1: Diseño de una experiencia didáctica basada en el uso del robot Tale-Bot para el desarrollo del funcionamiento ejecutivo en alumnado con TEA: Protocolo de actuación.
Dra. Elena Pérez-Vázquez (Universidad de Alicante).

S2: Creación de entornos de realidad aumentada para la mejora del funcionamiento ejecutivo del alumnado con TEA: Experiencia didáctica.
Dra. Alba Gilabert-Cerdá (Universidad de Alicante).

S3: Asistente de IA-TEA: Un apoyo para familias, docentes y profesionales del TEA. 
Dr. Antonio Carrasco Rodríguez y Dra. Esther Heredia Oliva (Universidad de Alicante).

S4: Asistente IA del PAT de la UA para el alumnado con TEA.
Dr. Antonio Carrasco Rodríguez (Universidad de Alicante).

REFLEJOS PRIMITIVOS Y REACTIVIDAD SENSORIAL EN INDIVIDUOS CON TEA

Moderadora: Dra. Lidia Infante Cañete (Universidad de Málaga)

S1: Revisión sistemática sobre reflejos primitivos y TEA.
Dª. Glenda Riverón, Dra. Lidia Infante, Dra. Elena Alarcón y Dª. Beatriz Aguilar (Neuroaprende,  Málaga). 

S2: Prevalencia de Reflejos Primitivos en una muestra de escolares con TEA.
Dª. Desirée Gómez Badía, y Dra. Lidia Infante (Universidad de Málaga), Dª. Carolina Parras (Fundación Edau, Málaga) y Dª. Beatriz Aguilar (Neuroaprende, Málaga).

S3: Relación entre Reflejos Primitivos y los trastornos de modulación sensorial.
Dra. Elena Alarcón, (UNIR), Dª. Desirée Gómez Badia y Dra. Lidia Infante (Universidad de Málaga) y Dª. Beatriz Aguilar (Neuroaprende, Málaga).

S4: Primeros resultados tras inhibir el Reflejo de Moro en una muestra de escolares con TEA.
Dª. Beatriz Aguilar Guerrero, (Neuroaprende, Málaga), Dra. Lidia Infante y Dª. Desirée Gómez Badia (Universidad de Málaga).

INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS CON TEA Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Moderadora: Dra. María Luisa Belmonte. (Universidad de Murcia).

S1: El Programa Todos Somos Campus.
Dª. María Luisa Belmonte. (Universidad de Murcia).
D. Javier Zamora (Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado)

S2: Formación e Inserción Laboral de Personas con TEA y Discapacidad Intelectual.
Dª. Ainara Jiménez y D. Sergio Ferrándiz (Asociación APSA-España).

S3: Inclusión sociolaboral y TEA.
Dª. Ana Belén Mirete (Fundación ONCE). 

S4: Oposiciones y autismo, una sinergia de éxito laboral.
D. Jose Antonio García Candel (Astrade-España). 

NEURODIVERSIDAD : EL NERVIO VAGO, EL AUTISMO Y EL PODER DEL ENTORNO

Moderadora: Dra. María Jesús Gómez (Centro de Valoración y Neurorrehabilitación Integral en Alicante-España).

S1: Intervención en autismo con diversidad cultural.
Dña. María Jesús Gómez (Clínica Uner Alicante).

S2: Neuropsicologia de la creatividad en TEA durante la infancia y adolescencia: método Avanza.
Dra. Silvia Hidalgo Berutich (Avanza-España).

S3: El nervio vago en el TEA.
D. Aitor Baño Alcaráz (Universidad de Murcia).

AUTISMO, PERSPECTIVA DE GÉNERO Y REGULACIÓN EMOCIONAL

Moderadora: Dra. Sonia Martínez Sanchis. Departamento de Psicobiología, Universitat de València (UV).

S1: Diferencias de género en autismo.
Dra. Sonia Martínez Sanchis. Departamento de Psicobiología, (Universitat de València (UV)).

S2: Estrategias de regulación emocional.
Dª. Inmaculada Martínez. Directora del Gabinete de Psicología y Coaching IMCOACH. 

S3: Camuflaje e impacto en la salud mental.
Dª. Silvia Pla. Universidad de Valencia (UV).  

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO: ABORDAJE DE SUS DIFICULTADES DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR 

Moderadora: Dra. Patricia Esteban Figuerola. (Centro Comer bien con TEA: nutrición y dietética).

S1: La nutrición como base en la intervención: cambio de mentalidad en la alimentación.
Dra. Patricia Esteban Figuerola. (Centro Comer bien con TEA: nutrición y dietética).

S2: El impacto de la alimentación en el contexto escolar: desarrollo cognitivo y el rendimiento académico.
D. Pedro Pérez Laplaza. (Colegio Saint Salvador. España).

S3: Desafíos sensoriales en la alimentación: abordaje desde la terapia ocupacional.
Dª Irene Caselles Cámara. ( Clinica CaminiTO. Terapia Ocupacional).

CUESTIONAR LOS DESAFÍOS PARA RESIGNIFICAR UNA ESCUELA PARA TODAS. EXPERIENCIA EDUCATIVA DEL ALUMNADO AUTISTA

Moderadora: Dra. Eva Moral. Universidad Complutense de Madrid.

S1: Mejorando la comunicación, estableciendo puentes, rompiendo barreras.
Dª. Paz García. (Universidad de Murcia).

S2: El enmascaramiento autista como estrategia de supervivencia en la escuela.
Dra. Eva Moral. (Universidad Complutense de Madrid).

S3: Invisibles pero en el punto de mira: porqué las niñas autistas pasan desapercibidas en la escuela.
Dª. Irene García Molina, Dª. María Clemente Sánchez y Dª. Ainhoa Rodríguez Zafra. (Universidad Jaume I)

S4: Acoso, comprender para proteger.
Dª. Gema López y Dª. Sandra Gutiérrez. (Fundación Quinta, España).

EXPOSOMA Y AUTISMO INFANTIL:  FACTORES RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN Y LOS CONTAMINANTES AMBIENTALES

Moderador: Dra. Josefa Canals Sans. Universitat Rovira i Virgili (URV).

S1: Asociación entre la exposición a metales tóxicos y esenciales en orina y el autismo. 
D. Sharanpreet Kaur. (Universitat Rovira i Virgili (URV))

S2: Asociación entre la exposición prenatal a la contaminación atmosférica y el autismo: Estudio EPINED. 
D. Josepa Canals. (Universitat Rovira i Virgili (URV)).

S3: Efecto de los probióticos en la sintomatología del trastorno del espectro autista y/o del trastorno por déficit de atención e hiperactividad. 
Dña. Mertixell Rojo. (Universitat Rovira i Virgili (URV)).

S4: Evolución de los patrones dietéticos en escolares con y sin autismo: Estudio EPINED.
Dña. Núria Voltas. (Universitat Rovira i Virgili (URV)).

SIN BARRERAS PARA DISFRUTAR: NUEVAS PERSPECTIVAS DEL OCIO INCLUSIVO EN EL TEA

Moderadora: Dra. Isabel Mengual Luna (UCAM, Murcia)

S1. El poder del ocio: la mejora de la calidad de vida a través del ocio inclusivo
Dra. Isabel Mengual. Universidad Católica de Murcia.

S2. Construyendo independencia: competencias para un ocio autónomo en alumnado cON TEA en UCAMPACITAS
Dña. Marta Rodríguez López. Universidad Católica de Murcia.

S3. La actividad física en el tiempo de ocio en personas con discapacidad intelectual, ¿cuánto y cómo?
Dra. Pilar Vílchez Conesa. Universidad Católica de Murcia.

S4. Sentir el arte a través de pictogramas: de las aulas de los colegios a la Casa Museo de la Semana Santa de Cieza
D. José María Cámara. Universidad Católica de Murcia. 

RESILIENCIA COMO PROCESO EN PERSONAS CON AUTISMO. EXPLORANDO LA RESILIENCIA DESDE LA VOZ AUTISTA

Moderador: Dña. Gemma Morant Alberola. Asociación Asperger Alicante-TEA (ASPALI) y profesora de la Universidad de Alicante.

S1: Vulnerabilidad estructural en personas adultas con autismo: repensando la resiliencia como un proceso en construcción
D. Daniel González. Asociación Asperger Alicante-TEA (ASPALI).

S2: Conciencia diagnóstica e identidad autista: procesos de significado en las trayectorias de resiliencia
D. Nicolás Jurado. Asociación Asperger Alicante-TEA (ASPALI).
 
S3: Empoderamiento y apoyos entre pares como factores potenciadores de la resiliencia.
D. Axel Hinke. Asociación Asperger Alicante-TEA (ASPALI).
 
S4: Un modelo integrador de resiliencia como proceso en personas adultas con autismo: implicaciones conceptuales y prácticas
Dña. Gemma Morant Alberola. Psicóloga, experta en Neuropsicología Clínica y Psicología e Intervención Social. Universidad de Alicante